11 enero 2012
La fecha de nacimiento de los niños condiciona sus notas
Cajon de sastre, Investigación Añadir un comentario
En España los niños de primaria se escolarizan de forma obligatoria a los 6 años. Un condicionante que pone en desigualdad de oportunidades a los que cumplen los años en noviembre, frente a los que los hicieron en febrero.
El requisito para ser escolarizado es haber nacido en el año natural seis años atrás, independientemente de si se hayan cumplido o no.
Durante los niveles educativos más básicos las desigualdades con respecto a la edad son abismales entre los niños. Se nota a nivel físico e intelectual y provoca que haya diferencias profundas entre, por ejemplo, un niño nacido el 1 de enero y otro nacido el mismo año en diciembre.
Este dato, que nos parecía algo vanal y sin mucha importancia, se ha demostrado que es cierto e influye más de lo que nos pensamos. Según una investigación del Institute for Fiscal Studies en Gran Bretaña (un país con un sistema de acceso a la educación similar al español) los niños que nacen a final de año tienen un 72 por ciento más de posibilidades de recurrir a necesidades educativas complementarias.
Un ejemplo significativo y extremo: un niño de tres años (que accede a educación no obligatoria) nacido el 1 de enero está en clara ventaja frente a otro nacido el 31 de diciembre del mismo año, pues irá a su misma clase y le llevará un año entero de vida, un tercio de lo que ya ha vivido el primero. Sus avances educativos serán totalmente diferentes y no se les podrá exigir lo mismo a uno y a otro.
En España se han realizado investigaciones al respecto. El Instituto Vasco de Evaluación e Investigación Educativo ha llevado a cabo un estudio cuyos datos son, cuanto menos, destacables:
- El 15 por ciento de los niños nacidos entre enero y marzo ha repetido antes de llegar a 2º de ESO.
- El 25 por ciento de los niños nacidos entre octubre y diciembre han repetido antes de llegar a 2º de ESO.
Por ejemplo, en 4º de primaria los conocimientos matemáticos son evidentes, aunque con el tiempo estas diferencias se vuelven imperceptibles.
Una investigación parecida se ha llevado a cabo en estudiantes franceses. Julian Grenet elaborado para Paris School of Economics determina que a los 15 años los niños nacidos a principios de año repiten un 35 por ciento, frente al 51 por ciento que lo hacen los nacidos a finales de año. Además este segundo perfil de estudiantes apuesta por estudiar ciclos de grado medio y su salario medio es más bajo.
Algunos expertos hablan de pruebas de madurez intelectual y emocional para establecer los niveles. Una posibilidad que tendría sus efectos beneficiosos a partir de los 7 años edad.
Fuente: El País.