Cuando la anorexia entra en clase

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¿Qué pasa cuando un chico o una chica enferman de anorexia o bulimia nerviosa? ¿Qué impacto puede tener entre sus compañeros y compañeras de clase?

El trabajo que se realiza desde la prevención de estas enfermedades en los centros escolares nos da pistas a lo largo de los años de cómo puede impactar la aparición de un trastorno del comportamiento alimentario en el grupo de clase.

Muchas veces, las amigas y los amigos son los primeros en conocer la situación que vive la persona enferma: les escuchan, le aconsejan, pero cada vez tienen más claro que su amigo/a necesita ayuda profesional. Un chico o una chica de 15 años no puede convertirse en terapeuta pero puede ser clave para motivar a su amigo para que hable con sus padres de lo que les está ocurriendo y pida ayuda profesional.

Cuando la anorexia entra en clase puede contagiarse entre amigas y amigos. ¿Pero un trastorno de la conducta alimentaria se transmite como un virus? A veces nos puede dar esta sensación y dejarnos atónitos. En ocasiones la persona que enferma puede resultar tener un papel líder entre sus compañeras y éstas iniciar comportamientos similares para conseguir su mismo objetivo: adelgazar a cualquier precio. Si además añadimos que estos comportamientos merecen un reconocimiento del grupo, pueden mantenerse en el tiempo. Lo que puede presentarse en un inicio como una competición (comparación del peso perdido, dietas restrictivas conseguidas…) lamentablemente puede desembocar en un trastorno potencialmente muy grave con serias consecuencias físicas y psicológicas.

El trabajo de la autoestima para valorarse a través de otros parámetros que no sean el físico y la imagen corporal desde la escuela y desde la familia puede resultar clave para la prevención de estas enfermedades.

Cristina Carretero

Vacunas psicológicas para los transtornos del comportamiento alimentario

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Los últimos estudios epidemiológicos concluyen que alrededor de un 6% de la población femenina joven Española está sufriendo un trastorno del comportamiento alimentario, y un 11% ya presenta síntomas de riesgo y está en alto riesgo de padecerlos.

Ante estas cifras es inevitable preguntarse cómo evitar caer en estas enfermedades que implican serias consecuencias físicas, psicológicas, familiares y sociales.

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Cristina Carretero

El espinoso camino de la autoestima

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Muchos adolescentes dicen que tienen la autoestima baja porque no se aceptan tal y como son, sin pensar que, están en un proceso de cambio físico y psíquico y que lo que ven y valoran tan negativamente ahora, más adelante no será un obstáculo para una adecuada valoración de si mismos.

La autoestima no es sino el sentimiento de afecto por si mismos, adecuado y sano, la autoestima se construye a partir de las experiencias positivas infantiles, de las metas y proyectos de futuro y de los logros deseados y conseguidos. Cuando la autoestima se centra únicamente en objetivos externos a la persona y ajenos a ella, como puede ser la moda, las consecuencias pueden ser graves. Si una posible vida plena de éxito y experiencias gratificantes depende de un objetivo nada racional ocurre el desastre, y no creo que haga falta comentar las fotografías de este artista que hace unos días cumplió 50 años.

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Vicente Turón